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Comenius
| Europäisches Schulprojekt: Kinder forschen für die Umwelt Freinetschule Köln - Ecole Communal TermesBROUCHSCHOUL Esch sur Alzetle PROJEKTINHALT und ORGANISATION Unsere konkreten Ziele sind: Die empirische und vergleichende Analyse der Umwell, des Alltags und der Schulwirklichkeit der Schüler in den teilnehmenden Ländern unter dem Aspekt des Umwellschutzes. |
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Die Anwendung von technischen und naturwissenschaftlichen Verfahren zum Umwellschutz.
Der Entwurf und die Konkretisierung von Veränderungen der eigenen Situation auf Grund der in den anderen Ländern entdeckten positiven Eigenheiten, aber auch durchaus die Entdeckung, eigene positive Lösungen weitergeben zu können.
Bildung und KulM
Sokrates
Comenius
Wir erwarten davon folgende Auswirkungen:
Verbesserung des F achwissens der Schülerinnen im Bereich der Naturwissenschaften unter dem besonderen Aspekt des Umwellschutzes
Förderung des Einsatzes der neuen Technologien (Internet, Email, ... )
Verbesserung von Sprach- und Kommunikationskompetenz durch den Austausch zwischen 3 Schulen aus der EU
Kinder verantwortlicher machen für ihre Umwell
Förderung der Beobachtungsgabe, des Ausdrucksvermögens, des analytischen Denkens und der Experimentierfreudigkeit bei den Kindern
Direkter Kontakt mit dem natürlichen Umfeld
Förderung der Kompetenzen: Informationen analysieren, dokumentieren,
präsentieren
Folgende Endprodukt(e) wollen wir erreichen
Erstellen einer gemeinsamen Website, die allen 3 Schulen unser Projekt nahe bringen soll.
Gemeinsame Ausstellung in den 3 Ländern mit Hilfe von Ansichtstafeln, Videos, Versuchsaufbauten, Computerpräsentationen, ...
Die gleiche Ausstellung als Wanderausstellung anderen Schulen zur Verfügung stellen
Einen Videofilm mit Informationen zum Projekt, mit einzelnen Versuchsabläufen ... So wollen wir unsere F ortschritte bei der Realisierung des Projekts, die Auswirkungen auf die teilnehmenden Schüler und Lehrer, die beteiligten Einrichtungen und auf das lokale Umfeld evaluieren:
- Individuell in jeder Schule, jeder Klasse:
In der Klassenversammfung, der Schul versammlung
- Be i den Besuchen der Partner aus den ei nze I nen Ländern
- Mit den Partnern im eigenen Land (bsp. Universität, .. .)
- Die Schüler können sich selbst bewerten mit Hi Ife ihres individuellen
Versuchsheftes - > Portfol io.
- Beri chte über die ei nze I nen Versuche zu den ei nze I nen Themen durch die Schüler
Das gesamte Projekt soll unter folgenden Aspekten bewertet werden:
Verantwortungsgefühl der Kinder zu Umwellproblemen
Entwicklung einer kritischen Denkweise durch die wissenschaftlichen Versuche Besserer Umwellschutz durch das bessere Verständnis des natürlichen Umfeldes
Möglichkeiten, die Ergebnisse, Erfahrungen und Endprodukte in den beteiligten Einrich-tungen, anderen Einrichtungen und im lokalen Umfeld zu verbreiten
Durch die gemeinsam erarbeitete Website
Durch eine gemeinsame Ausstellung in den 3 Ländern mit Hilfe von Ansichtstafeln, Videos, Versuchsaufbauten, Computerpräsentationen, ... Als Wanderausstellung kann sie anderen Schulen zur Verfügung stehen Durch einen Videofilm mit Informationen zum Projekt
Das Kind als Wissenschaftler unserer Zeit, über wissenschaftliche Versuche zum Umwellschutz
Lernziele
F achwissen verbessern im Bereich der Naturwissenschaften in Bezug auf den Umwellschutz
Den Einsatz der neuen Technologien fördern (Internet, Email, ... ) Sprachverbesserung durch den Austausch zwischen 3 Schulen aus der EU Kinder verantwortlicher machen für ihre Umwell
Beobachtungsgabe, Ausdrucksvermögen, analytisches Denken und Experimentierfreudigkeit bei den Kindern fördern um die Umwell besser zu begreifen
Direkter Kontakt mit dem nat/lichen Umfeld
Verschiedene Kompetenzen frdern: sich dokumentieren, Informationen analysieren und sie einer bestimmten Zielgruppe vorstellen k'nnen
Vorgesehene AktMtäten
Zusammenarbeit zwischen 3 Schulen aus 3 Ländern der EU
Gebrauch von neuen Technologien (fax, Internet, chat, email, Videos, ... ) zum gegenseitigen austauschen von Ergebnissen, Ausflüge, Besuche, Aktivitäten im lokalen Bereich (bsp: wissenschaftliche Organisationen, Naturlehrpfade, ... ) Briefaustausch, Wissenschaftliche Versuche zu verschiedenen Themen die die Umwell betreffen Herstellen einer gemeinsamen Homepage Internet Kurs für die Schüler. Dokumente zusammentragen (Bibliotheken, Internet, ... )
Austausch und Studienbesuche mit den Kindern (Luxemburg - Köln - Belgien) um sich gegenseitig Ergebnisse vorzustellen
Wissenschaftliche Bereiche
das Wasser: Wasserverbesserung (Aufbereitung), Versuche mit Wasser, Nutzen für den Menschen, ...
Elektrizität: Funktion und Nutzen (VIIozu dient Elektrizität, wie wird sie hergestellt, ... ) Energien: Einfluss auf unsere Gesellschaft, weniger umwellbelastende Energien, Sonnenenergie, Windenergie, ..
Umweltverschmutzung, wie kann man sie vermeiden, ...
Ernährung: gute Ernährung, Nahrungsmittelherstellung im Einklang mit der Natur, Versuche über Säuren, Pilze, Nahrungsaufbewahrung, ...
Klima, Wetter: Einfluss der Umweltverschmutzung aufs Klima, Erhitzung der Atmosphere, ..
benutzte Medien
Nachschlagen in Büchern (Bibliotheken) und im Internet
Dialog und Austausch im Internet (Email, Chat) und durch Klassenkorrespondenz Fax
Senden von Videomaterial
Herstellen und versenden von CD-Roms um Ergebnisse von Recherchen und Versuchen auszutauschen
Kontakte
Jede Schule (in jedem Land) sucht sich Partner die auf dem Gebiet der Naturwissenschaften tätig ist, bsp. Universitäten, ökologische Gruppen, ..
Zusammenarbeit zwischen den Schulen
Jede Schule nimmt sich in einer ersten Phase ein wissenschaftliches Gebiet vor, dass sie mit den Kindern behandeln wird. Die Schule bzw. die Kinder tauschen sich dann aus über die Versuche, die Ergebnisse, ihre Methoden und ihre Erkenntnisse.
Dies geschieht durch:
Internet Briefaustausch
Fax Videobotschaften Photos Informationsplakate
Die Kinder haben somit die Möglichkeit in jeder Schule ihre Recherchen auszutauschen mit Hilfe von Internet und einer gemeinsamen Homepage. Hier können auch andere sich informieren, Ideen finden, ...
Wir wollen eine aktive Mitarbeit der Kinder fördern in jedem Bereich des Projektes, bei der Wahl der Themen, beim Austausch der Ergebnisse der Versuche, beim Erstellen der Berichte zu den einzelnen Versuchsergebnissen, bei der Organisation von Besichtigungen, Ausflügen, bei der Arbeit zwischen den einzelnen Schulen im Ausland.
Endprodukt
herstellen einer gemeinsamen Homepage die allen beteiligten Ländern unser Projekt nahe
