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Unsere Schule
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Es ist jetzt 24 Jahre her, dass sich das Kollegium unserer Schule entschlossen hat, nach der Freinet-Pädagogik zu arbeiten. Gemeinsam mit den Eltern haben wir ein Schulprogramm entwickelt, das den Eigenheiten und Bedingungen unseres Schulbezirks entspricht, dem Eigelsteinviertel in der nördlichen Kölner Altstadt. Ein urkölsches Veedel, das inzwischen auch Heimat für Kinder vieler anderer Nationen und Sprachen geworden ist. |
Célestin-Freinet-Schule Köln
.... die etwas andere Schule
Wir sind gerne anders
Seit 1983 ist unsere Schule „auf dem Weg zur kooperativen Schule“, entwickelt sich individuell weiter durch eigene Ideen und durch den Austausch mit anderen Schulen.
Vielfalt
Unterrichtsqualität
Verantwortung
Schulleben/Partner
Schule als lernende Organisation
Welche Faktoren spielen eine Rolle für die Entwicklung einer „guten Schule“?
Das Grundgerüst für unsere Schule stellen die Elemente und Techniken der Freinetpädagogik dar.
Seit 1986 arbeiten alle Lehrerinnen nach der Freinetpädagogik:
Tagesrythmisierung, Aufhebung des 45-Minuten-Unterrichts,
Individualisierung, ......
Klassenversammlung als Ort der Reflexion, der Evaluation und der Planung des Lernens durch die Kinder. Verantwortungsübernahme
Weiterentwicklung der Schule durch Besuch und Austausch mit Schulen in Belgien,den Niederlanden und Frankreich.
Korrespondenzklassen
Ab 1990 haben wir die Jahrgangsklassen sukzessive durch Einführung jahrgangsübergreifender Klassen 1-3 ersetzt; mit dem Ziel sechsjährige Grundschule zu werden: 1-3 und 4-6
Leider haben wir dazu keine Genehmigung erhalten.
Entwicklung anderer Leistungsbewertung
Anregung durch die Schule in Louvain la Neuve (B)
Zeugnisse ohne Noten
Arbeitsplan und Wochenbilanz
Bilanzen statt Zeugnis
Einführung des Gemeinsamen Unterrichts, 1990 in Kooperation mit der SoS Blumenthalstraße, dann ab 1994 GU Schule.
Erste Ansätze zur Ganztagsschule 1993 in Zusammenarbeit mit dem AAK.
Übermittagsbetreuung AWO, Johanniter, Einstein´s, Elterninitiative,
Freinet-Pänz e.V.
Offene Ganztagsschule mit festen Klassengruppen
einstündige Mittagspause (12-13 h) mit gemeinsamem Essen in den Klassengruppen und betreuter Hofpause
2002 bis 2008 Teilnahme am Projekt Selbständige Schule.
Zwei Kolleginnen haben sich in einer zweijährigen Fortbildung zum Kooperativen Lernen qualifiziert.
Architektur und Raumgestaltung - die Umgebung als Erzieher/Lehrer
Entwicklung von Lerntagebüchern
Ansätze der Portfolio-Arbeit.
Kompatibel mit dem neuen Schulgesetz?
Wir sind gerne anders
Wieviel Arbeit macht das? Hat die Freinet -Grundschule zusätzliche Ressourcen?
Natürlich erfordert das viel Engagement
Für die OGTS setzen wir den 20-prozentigen Lehrerzuschlag voll ein und verzichten auf eine Kapitalisierung.
Für die GU-Klassen sind anteilmäßig 2 Sonderschullehrerinnen eingesetzt. Durch die Kölner Schülerhilfe gibt es 2x 6 Stunden.
Pro Ganztaggruppe sind 2 päd.Fachkräfte von 12 - 16 h fest angestellt. Zusätzlich gibt es Honorarkräfte.
In unseren Klassen fällt kein Unterricht wegen Krankheit oder ähnlichem aus.
